Health Problems: Doktor-Hasta Rol Kartları (İngilizce)

Bu etkinlik ne işe yarar?

Öğrenci eşiyle doktor-hasta rolüne girerek sağlık sorunlarını İngilizce söyler ve uygun öneriyi verir. Resimli hasta kartları kelimenin anlamını destekler, model diyalog konuşmanın iskeletini sunar. Rol değiştirerek hem soru sormayı hem de yanıt vermeyi çalışır.

Uygulama adımları

1. Kelimeleri resimlerle tanıtın: headache, toothache, stomachache, sore throat, fever, cold. Her kelimeyi jestle gösterip koro hâlinde tekrar ettirin.
2. Üstteki model diyaloğu bir öğrenciyle birlikte canlandırın. Siz doktor olun: “What’s the matter?”
3. Kartları kestirin. Hasta kartları bir deste, doktor kartları başka bir deste olsun.
4. Hasta bir kart çeker ve okur: “I have a toothache.” Doktor uygun öneri kartını bulur: “Get well soon! You should see a dentist.” Her turda roller değişsin.
5. Sonunda öğrenci bir diyaloğu sayfanın altına yazsın.

Değerlendirme

Önerilen eşleşmeler (farklı ama mantıklı öneriler de kabul edilir): headache – You should rest. · toothache – You should see a dentist. · stomachache – You should eat some soup. · sore throat – You should drink warm milk with honey. · fever – You should stay in bed. · cold – You should keep warm.

• Altı sağlık sorununu resme bakarak İngilizce söyleyebiliyor mu?
• “What’s the matter?” sorusunu sorup “I have a …” kalıbıyla yanıt verebiliyor mu?
• “You should …” kalıbıyla uygun bir öneri verebiliyor mu?

Kazanımlar

• Sağlık sorunlarını basit kalıplarla ifade eder (I have a headache). (Program kodu doğrulanmalı)
• Bir sağlık sorunu için öneride bulunur ve öneriye yanıt verir (You should rest. / Get well soon!). (Program kodu doğrulanmalı)

Özel gereksinimler için uyarlamalar

• Konuşma güçlüğü ya da yoğun kaygısı olan öğrenciler önce kartları yalnızca eşleştirsin (hasta kartının yanına doktor kartını koysun), konuşmaya sonra geçilsin.
• OSB tanılı öğrenciler için üstteki model diyaloğu her turda aynı sırayla kullanın; rol değişimini "Now you are the doctor" cümlesiyle açıkça bildirin.
• Okuma güçlüğü olan öğrencilerde kartları öğretmen sesli okusun; öğrenci resme bakarak cümleyi tekrar etsin.
• İnce motor güçlüğü olan öğrenciler için kartları önceden kesin ya da sayfayı kesmeden kullanıp kartları parmakla göstersin.
• Hızlı ilerleyen öğrenciler kartlara bakmadan kendi önerilerini üretsin (You should see a doctor. / You should drink water.).

Yayın: 1 Kasım 2026